FAIRE EMERGER UN PROJET PROFESSIONNEL REALISTE ET STRUCTURE
772 €TTC / stagiaire (adhérent -30 % : 540 €). Disponible en "INTRA" pour 5403 € (adhérent : 3780 €)
Formation créée le 28/02/2025. Dernière mise à jour le 13/08/2026.Version du programme : 1
Prochaine date
13/10/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)À partir de
540,00 € HTÀ partir de
540,00 € HTÀ partir de
540,00 € HTFAIRE EMERGER UN PROJET PROFESSIONNEL REALISTE ET STRUCTURE
772 €TTC / stagiaire (adhérent -30 % : 540 €). Disponible en "INTRA" pour 5403 € (adhérent : 3780 €)
Dans les parcours de salariés en insertion, la construction du projet professionnel est souvent un moment clé… mais aussi une source de blocage ou d’instabilité. Comment accompagner un salarié qui n’a pas de projet défini à son arrivée en SIAE ? Comment réagir face à des projets irréalistes ou déconnectés des réalités du marché du travail ou du parcours d’insertion ? Comment éviter que les idées de métiers changent sans cesse d’un entretien à l’autre, sans réelle progression ? Ce module propose une démarche structurée pour accompagner l’émergence, la clarification et la consolidation d’un projet professionnel réaliste. À partir de méthodes éprouvées (dont l’ADVP), de mises en situation et de cas concrets issus des parcours en SIAE, vous développez des outils pour transformer des envies floues en projet concret et actionnable.
Objectifs de la formation
- Faire émerger le projet à l’aide de la méthode ADVP.
- Fixer et respecter les différentes étapes.
- Evaluer la faisabilité du projet.
- Proposer un plan d’action.
Profil des bénéficiaires
- Conseillers en Insertion Professionnelle en SIAE.
- [Accessibilité : nous mettons tout en œuvre pour permettre la participation des personnes en situation de handicap à nos formations. Si vous avez besoin d’un aménagement spécifique ou si vous avez des besoins particuliers liés à l’accessibilité des locaux, notamment en cas de mobilité réduite, merci de nous le signaler lors de votre inscription. Nous étudierons avec vous les possibilités d’adaptation au regard de votre situation et des conditions de réalisation de la formation.]
- Savoir conduire un entretien.
Contenu de la formation
JOUR 1 - matin
- ACCUEIL : présentations, recueil des attentes, rappel des objectifs et du déroulé de la formation
- SEQUENCE 1 : la notion de projet
- La définition du projet en général
- Le projet professionnel
- Les caractéristiques du projet professionnel
- SEQUENCE 2 : « Mon projet professionnel »
- Réflexion individuelle sur comment j’ai construit et réalisé mon projet
- Mise en commun pour repérer les étapes
JOUR 1 - après-midi
- SEQUENCE 3 : l'ADVP
- Le courant de l’orientation éducative
- Les caractéristiques de l’ADVP
- Exercice pratique pour repérer les 4 étapes
- Etudes de cas
- BILAN DE LA JOURNEE : tour de table
JOUR 2 - matin
- ACCUEIL : retour sur la journée précédente, rappel des objectifs du jour
- SEQUENCE 4 : la mise en œuvre
- Rappel des 4 étapes
- Application à une situation rencontrée par les participants
- Comment réaliser chaque étape
- Simulations d’entretien au regard de chaque étape de l’ADVP
- Etudes de cas
JOUR 2 - après-midi
- SEQUENCE 5 : les outils
- Les outils conçus à partir de l'ADVP et leur utilisation
- SEQUENCE 5 : le plan d'action
- La faisabilité du projet
- La validation du projet
- Planification de la réalisation du projet
- BILAN DE LA FORMATION : tour de table, quizz d’évaluation des acquis, évaluation de de la formation par les stagiaires
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Auto-positionnement (questionnaire envoyé en amont de la formation)
- Auto-évaluation (questionnaires à chaud et à froid)
- Evaluation intermédiaire sur l’acquisition du contenu de la formation : quizz d’évaluation des acquis et établissement d’un plan d’action pour chacun des participants, simulations d'entretien
- Evaluation de la formation par les stagiaires (tour de table, questionnaire adressé à chaud)
- Certificat de réalisation remis à l'issue de l’action de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Méthode active et participative
- Echanges de pratiques
- Etudes de cas, exercices pratiques
- Simulations d'entretien
- Documents écrits sur les thèmes traités